Qui sont les enfants avec double déficience sensorielle ?
La définition fédérale de la surdité et de la cécité IDEA-Part B de 2004 est la suivante : « des déficiences auditives et visuelles combinées, dont la combinaison entraîne une communication si grave et d'autres besoins de développement et d'éducation que ces enfants ne peuvent pas être logés dans des programmes d'éducation spéciale uniquement pour les enfants atteints de surdité ou des enfants aveugles.
Pour les nourrissons et les tout-petits recevant des services d'intervention précoce de la partie C, la surdicécité est définie comme : « des troubles ou des retards combinés de l'audition et de la vision, dont la combinaison entraîne une communication si grave et d'autres besoins de développement et d'intervention que des services d'intervention précoce spécialisés sont nécessaires ».
Qui peut se référer au projet ?
Toute personne qui connaît ou travaille avec un enfant sourd-aveugle, y compris :
- Familles
- Enseignants
- Personnel de la petite enfance
- Médecins
- Infirmières/planificateurs des congés
- Physiothérapeutes/ergothérapeutes et orthophonistes
- Travailleurs sociaux/gestionnaires de cas
Nos services
- Assistance Technique (AT) et Formation- Pour les familles, les fournisseurs de services et les éducateurs d'enfants et de jeunes sourds-aveugles. Fourni grâce à la technologie à distance, à la consultation à domicile, en classe, par téléphone ou par courrier électronique. 3 niveaux d'AT disponibles : Universel, Spécialisé et Intensif.
- Formations/ateliers annuels-Augmenter la capacité de notre État à répondre aux besoins uniques des enfants et des jeunes sourds-aveugles. Les formations sont généralement gratuites ou à faible coût pour les participants.
- Bulletins du projet-Envoyé deux fois par an aux familles et aux prestataires de services.
- Soutien et consultation pour la transition de la petite enfance et de l'âge scolaire
- Diffusion des ressources-Sur divers sujets dans le domaine de la surdicécité, y compris l'enseignement à distance et les possibilités d'apprentissage en ligne.
- Événements familiaux-Pour le soutien, le réseautage et l'éducation.
- Bibliothèque du réseau d'information du CDD de l'UNM-Contient des ressources (livres/vidéos/DVD) concernant divers aspects de la surdicécité.
- « Rapport annuel du recensement des enfants sourds-aveugles » [PDF]-À propos des enfants et des jeunes, de la naissance à 21 ans, qui vivent au Nouveau-Mexique.
- Implication dans des initiatives et des comités locaux, étatiques et nationaux pour faire progresser la compréhension des besoins des enfants/jeunes sourds-aveugles.
Comprendre et entretenir la compétence communicative des apprenants ayant des handicaps importants :
Partie I - Reconnaître les capacités de communication des apprenants ayant des handicaps importants - 27 juillet 2021
Cette session se concentrera sur l'évaluation des niveaux de communication pour les apprenants au niveau de communication non symbolique ou symbolique précoce. La matrice de communication (Rowland, C., 2006) sera utilisée pour examiner le processus d'évaluation et comment cibler les niveaux d'enseignement et de programmation.
Partie II Promouvoir la compétence communicative des apprenants ayant des handicaps importants - 10 août 2021
Cette session présentera aux participants une variété d'exemples d'apprenants à divers stades pré-symboliques et des stratégies d'intervention pour approfondir leurs capacités de communication. Il discutera également de la transition de la communication pré-symbolique à la communication symbolique émergente et décrira les interventions conçues pour promouvoir les progrès continus des apprenants à ce stade du développement de la communication expressive.
Introduction à la surdicécité - 11 février 2022
Cette formation présente un aperçu du spectre de la surdicécité, des conditions qui causent la surdicécité, des services disponibles pour les enfants et les adultes.
Ressources
- Centre national Helen Keller pour jeunes et adultes sourds-aveugles
- Développer l'alphabétisation pour les élèves aveugles ou malvoyants
- École Perkins pour les aveugles
- Cours en ligne Perkins
- Concevoir pour apprendre
- Centre central du projet pour les études sur l'alphabétisation et le handicap
- iCanConnect (également connu sous le nom de programme national de distribution d'équipement pour les sourds-aveugles)
- NM iCanConnect